Abstract
Cette note propose une première exploration rapide des usages de la notion de transition (1) dans le champ académique et (2) dans l'espace social et plus particulièrement dans les textes et documents liés à la fabrique de l'action et des politiques publiques. Il est prématuré de prétendre proposer un panorama fouillé de la diversité de ces usages multiples. A ce stade de lancement du projet INTEERface, nous pouvons esquisser quelques pistes de recherche pour clarifier ces paysages complexes au fil de l'avancement du projet. L'idée est plutôt de poursuivre et approfondir ces analyses en les reliant aux questionnements plus empiriques des différents lots du projet au fur et à mesure de leur avancement.
Le projet INTERRface fait le choix d'adopter une posture non normative à l'égard de la notion de transition en refusant toute définition qui ne ferait qu'occulter la grande diversité des usages de cette notion et ses déclinaisons thématisées. Par contre, analytiquement, il sera très utile de comparer plusieurs conceptions pouvant exister afin d'en souligner les différences, et même parfois les antagonismes (Semal 2017), illustrant ainsi l'hypothèse d'un usage proliférant et non stabilisé de cette notion de transition comme catégorie de classement et d'action publique et comme ressources cognitive et symbolique dans des tensions et lutte entre acteurs sociaux.