Résumé
Cette étude présente les résultats d’une évaluation des habiletés psychologiques de plus de300 athlètes de haut-niveau. L’évaluation a consisté en la passation d’un questionnairespécialisé en psychologie du sport (OMSAT-3) et à la participation à un entretien dirigé.Quarante athlètes ayant répondu au questionnaire ont complété l’évaluation par un entretien.Les résultats révèlent un niveau de compétence (habiletés psychologiques) plus faible quecelui des athlètes Canadiens. Les athlètes Français ont conscience de l’importance des aspectspsychologiques de la performance, mais n’entraînent pas seuls cette composante de laperformance et déclarent bénéficier de peu de conseils de spécialistes. Ce constat peuts’expliquer par la modeste composante en psychologie du sport appliquée dans la formationde leurs entraîneurs et par la faible diffusion des concepts (définitions, théories, exercicespratiques) dans le milieu sportif Français.Cette évaluation a permis une certaine diffusion des concepts, (distinction entrel’entraînement mental et l’accompagnement psychologique, définition des termes, prise deconscience des habiletés à entraîner) et a fait émerger des demandes de suivi de la part desathlètes et de formation de la part de certains entraîneurs. Une version simplifiée du guided’entretien est mise à disposition des fédérations pour contribuer aux évaluations initiales etau suivi de l’entraînement mental. La dernière version du questionnaire est disponible surInternet pour établir des profils individuels du niveau des habiletés psychologiques à unmoment donné.