Abstract
Cette note est la contribution conjointe de l'équipe pédagogique 1 du Master Intervention et Développement Social à l'université Paul Valéry et de deux responsables pédagogiques 2 du Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale à l'Institut Régional du Travail Social de Montpellier au « Pôle de Recherche Intervention Sociale Occitanie Méditerranée (PRISOCM), réunissant enseignants chercheurs universitaires et formateurs chercheurs des instituts de forma1on en travail social engagés dans la région Grand Sud montrant qu'il est possible de construire une dynamique de recherche dans les champs social et universitaire pour favoriser les capacités de réflexion et d'ac1on des professionnels » 3 . Le choix d'étudier, à par1r d'une enquête qualitative par focus-group, les effets post-forma1on de la concomitance entre le Master Intervention et Développement Social et le Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale a été guidé par la volonté d'interroger « à partir des publics concernés » une formation réalisée de longue date en concomitance, à Montpellier, depuis le début des années 80 dans le cadre du Diplôme Supérieur du Travail Social et depuis 2006 dans le cadre Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale. Cette étude a une portée évaluative significative des apports mais également des limites de cette formation partenariale. Elle n'a pas donc pas de prétention et de visée représentative pour d'autres formations DEIS conduites dans d'autres configurations partenariales et dans d'autres contextes politiques et territoriaux.