Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

Martine Gadille; Brahim Azaoui; Marco Cappellini; Marion Tellier; C. Combe Celik

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Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

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Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

Martine Gadille, Brahim Azaoui, Marco Cappellini, Marion Tellier et C. Combe Celik

27/09/2017

Résumé

communauté éducative

milieu scolaire

plateforme immersive 3D

numérique

tablette

Le projet PIN est une recherche action formation en milieu scolaire, qui a pour objet l’étude de la reconfiguration de pratiques pédagogiques et plus largement professionnelles dans la communauté éducative à partir de la distribution de tablettes connectées et des possibilités d’accès à une plateforme immersive 3D (PI3D).

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Détails

Titre: Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?
Créateurs - sans rôle: Martine Gadille - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail
Brahim Azaoui - Université de Montpellier, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Marco Cappellini - Laboratoire Parole et Langage
Marion Tellier - Laboratoire Parole et Langage
C. Combe Celik - Laboratoire Parole et Langage
Note de subvention: SFERE-Provence
Identifiants: 99153294909311
Unité académique: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Langue: French
Type de ressource: Other
Champs locaux: medihal-01707073