Résumé
Ce fascicule est destiné aux lecteurs souhaitant être initiés à la pratique de la recherche en didactique des mathématiques. Dans le premier chapitre, nous allons décrire de façon synthétique les trois cadres théoriques les plus utilisés en didactique des mathématiques de tradition française (pour plus de détails, voir Artigue et al. 2019). A travers l'exemple de l'enseignement des nombres décimaux, nous montrerons, dans le second chapitre, comment ces cadres théoriques permettent de donner des éléments de réponses aux questions de recherche. Les références bibliographiques sont disponibles en fin de document. Pour des définitions plus détaillées des concepts abordés nous renvoyons au glossaire en ligne établi par Nicolas Balacheff : https://dico-ddm.blogspot.com