La neutralité à l’école : entre repères, apprentissages et postures

Journal issue

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Peer reviewed

Céline Chauvigné, Michel Fabre and Roger Monjo

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, (64)

08/06/2022

Abstract

Repéres pédagogiques

Aprentissage

Neutralité scolaire

Posture d'apprentissage

Repéres pédagogiques

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https://doi.org/10.4000/edso.18890View

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Title: La neutralité à l’école : entre repères, apprentissages et postures
Creators - without role: Céline Chauvigné - Centre de Recherche en Éducation de Nantes
Michel Fabre - Centre de Recherche en Éducation de Nantes
Roger Monjo - Université de Montpellier, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Publication Details: Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, (64)
Identifiers: 9934689509311
Academic Unit: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Language: French
Resource Type: Journal issue
Local Fields: hal-03566353