- Titre
- Un modèle en sept étapes pour enseigner le FLS à des publics allophones
- Créateurs - sans rôle
- Nathalie Auger - Université Paul-Valéry Montpellier
- Détails de publication
- Administration & éducation, Vol.N° 166(2), pp.99-105
- Identifiants
- 99151930309311
- Unité académique
- Université de Montpellier
- Langue
- English
- Type de ressource
- Journal article
- Champs locaux
- hal-04955417
Article de revue
Un modèle en sept étapes pour enseigner le FLS à des publics allophones
Administration & éducation, Vol.N° 166(2), pp.99-105
30/06/2020
Indicateurs
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