Abstract
Le texte porte sur la construction de l’identité professionnelle chez les formateurs en sécurité privée, dans un secteur en fort développement mais encore faiblement structuré. Il s’intéresse à la fois aux transactions identitaires et aux dynamiques de professionnalisation de ces formateurs, à partir d’une étude des représentations, des valeurs et des pratiques professionnelles « déclarées ». Les données recueillies dans le cadre de la recherche proviennent d’entretiens semi-directifs menés avec des formateurs en sécurité sur deux terrains différents (centre de formation professionnelle en sécurité privée et lycée professionnel). Les résultats soulignent l’importance du parcours professionnel dans la manière de se positionner en tant que formateur et vis-à-vis des acteurs du terrain. Ils éclairent les modes de relations au sein du groupe des formateurs et avec les formés. Ils permettent de comprendre un rapport à l’activité de formation organisé autour de valeurs partagées et de représentations de la fonction, plus contrastées selon les secteurs d’intervention. Enfin, l’étude met en avant des enjeux de reconnaissance professionnelle, repérables à différents niveaux.