Résumé
La notion de « territoire apprenant » ambitionne de lier l'éducation formelle, informelle et non-formelle, surtout pour les jeunes migrants en France. À travers le projet SIRUS, elle est explorée en relation avec l'appropriation du français. La méthodologie a consisté à trouver un outil pour unir ces interactions. Ainsi, nous avons décidé de co-créer un site internet avec divers partenaires - écoles, associations, parents - pour favoriser la connaissance mutuelle et soutenir des projets éducatifs communs. Des exemples de réalisations, des formations pluricatégorielles et la contribution d'étudiants chercheurs soulignent les impératifs pour construire un territoire apprenant facilitant le partage de ressources et la création de parcours éducatifs cohérents, quelle que soit la sphère éducative investie.