- Title
- Secondary chemitry teachers’ appropriation of the « situation-problème » in the context of curricular reforming in Mali.
- Creators - without role
- Sidi Mohamed Tounkara - École Normale SupérieureMamady Diawara - Université de Montpellier, Démarche intégrée pour l'obtention d'aliments de qualité - QUALISUDMohamed Soudani - Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques
- Publication Details
- European Journal of Education Studies, Vol.7(3), pp.187-198
- Identifiers
- 9934735009311
- Academic Unit
- Démarche intégrée pour l'obtention d'aliments de qualité - QUALISUD
- Language
- English
- Resource Type
- Journal article
- Local Fields
- hal-04762720
Journal article
Secondary chemitry teachers’ appropriation of the « situation-problème » in the context of curricular reforming in Mali.
European Journal of Education Studies, Vol.7(3), pp.187-198
01/03/2020
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