Résumé
Cet article présente deux jeux lexicaux qui permettent à l’utilisateur d’acquérir ou de consolider des connaissances sur les mots, et à la machine de construire une ontologie généraliste. PtiClic et PtiClic-Kids se fondent sur deux méthodes d’acquisition lexicale, à savoir l’Analyse Sémantique Latente (LSA) et JeuxDeMots (JDM). Nous présenterons d’abord ces deux méthodes. Nous exposerons ensuite l’intérêt à combiner ces deux méthodes afin de combler les lacunes de chacune au travers de ces deux jeux. Enfin, nous détaillerons ces jeux, c’est-à-dire le public visé, les différences, etc. Nous expliquerons comment ils permettent une double acquisition : de vocabulaire par les utilisateurs et lexicale par la machine. Ceci a donc un intérêt à la fois en TICE et en TALN. Quant aux données recueillies, elles peuvent conduire à la constitution d’un lexique lié à l’âge d’acquisition des mots et des relations entre mots, dont de multiples applications, comme la correction ou la génération de textes, peuvent tirer profit.
This paper presents two lexical games, PtiClic and PtiClic-Kids, which are based on two lexical acquisition methods, namely Latent Semantic Analysis (LSA) and JeuxDeMots (JDM). We, first detail those two methods, which even if they both produce relations between terms, differ in several aspects : value, types, and directionality of the relations but also the way they are obtained. We present then the benefits of combining them in order to overcome their respective drawbacks. Secondly, we present how these games allow a lexical learning for the users and lexical relation acquisition for the computer. Finally, the overall architecture of the system and the obtained information are described as well as their benefit for research in NLP. Those games allow to gather data on age level for terms and may help to constitute such a lexicon, that would be very useful for applications like text generation.