Résumé
Cet article se propose d'apporter des éléments de compréhension de la crise à partir de la pensée complexe développée par Edgar Morin, en prenant appui sur la nécessaire trans-formation de la formation. Comprendre les crises qui traversent le monde implique de les penser selon les principes systémique, hologrammatique, de boucle rétroactive et récursive, d'autonomie et de dépendances, dialogique et par la réintroduction du connaissant dans la connaissance. C'est ce dernier principe qui nous a conduit à interroger la reforme de la formation par une connaissance des obstacles intérieurs à la connaissance, une connaissance complexe noétique.