Peer modeling and interaction: Effects of skill level and gender on self-efficacy and achievement in a cooperative motor learning context

Article de revue

Avec comité de lecture

Fabienne d'Arripe-Longueville, Christophe Gernigon et Marie-Laure Huet

Journal of sport & exercise psychology, Vol.21

1999

Résumé

Life Sciences

Neurons and Cognition

Psychology and behavior

1 Consultations de la notice

Titre: Peer modeling and interaction: Effects of skill level and gender on self-efficacy and achievement in a cooperative motor learning context
Créateurs - sans rôle: Fabienne d'Arripe-Longueville - Institut national du sport, de l'expertise et de la performance
Christophe Gernigon - Institut national du sport, de l'expertise et de la performance
Marie-Laure Huet
Détails de publication: Journal of sport & exercise psychology, Vol.21
Éditeur: Human Kinetics
Identifiants: 99136784609311
Unité académique: EuroMov Digital Health in Motion - EuroMov DHM
Langue: English
Type de ressource: Journal article