Passer de pratiques d’Activité Physique Sportive et Artistique à leur enseignement : quels jeux de langage dans le cadre d’une alternance intégrative ?

Article de revue

Avec comité de lecture

Laurent Dastugue, Guillaume Escalié, Caroline Ducès et Sébastien Chaliès

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, Vol.50(3), pp.57-81

03/04/2018

Résumé

Education

Humanities and Social Sciences

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Titre: Passer de pratiques d’Activité Physique Sportive et Artistique à leur enseignement : quels jeux de langage dans le cadre d’une alternance intégrative ?
Créateurs - sans rôle: Laurent Dastugue - Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Guillaume Escalié - Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés
Caroline Ducès
Sébastien Chaliès - Education, Formation, Travail, Savoirs
Détails de publication: Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, Vol.50(3), pp.57-81
Éditeur: CERSE, Université de Caen
Nombre de pages: 25
Identifiants: 99155700209311
Unité académique: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Langue: French
Type de ressource: Journal article