- Titre
- Participatory design of an Arabic serious game for children with dyslexia: a qualitative exploratory study
- Créateurs - sans rôle
- Nihal Ouherrou - Chouaib Doukkali UniversityStéphanie Mailles Viard Metz - Apprentissage, Didactique, Evaluation, FormationJamal El Kafi - Chouaib Doukkali UniversityMargarita Auli Giraldo - Aix-Marseille Université
- Détails de publication
- Universal Access in the Information Society
- Identifiants
- 99150920309311
- Unité académique
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
- Langue
- English
- Type de ressource
- Journal article
- Champs locaux
- hal-04169164
Article de revue
Participatory design of an Arabic serious game for children with dyslexia: a qualitative exploratory study
Universal Access in the Information Society
19/07/2023
Indicateurs
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