Résumé
Les actions, projets et discours publics fortement médiatisés qui associent comme autant d’évidences enfance, jeunesse, décrochage ou absentéisme scolaires et risque, délinquance ou violence sont si nombreux ces dernières années qu’il devient difficile de les recenser. Cette construction sociohistorique mérite d’être interrogée, particulièrement le lien entre décrochage, absentéisme scolaires/risque, danger et délinquance.
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Plan
— La construction d’une population à risques
— Développer le dépistage, la surveillance et la traçabilité
— Où est le danger ?
— L'institution scolaire sous tension
— Références bibliographiques