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L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques
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L’élève interprétant de littérature : quelques enjeux anthropologiques, sémiotiques et pédagogiques

Catherine Dupuy
Tréma, (24), pp.51-59
01/10/2005
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https://doi.org/10.4000/trema.688View
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