Abstract
L’éducation est une thématique encore peu investie par les géographes alors qu’elle figure au cœur de nombre d’enjeux contemporains dont la mondialisation. Le propos de cet article consiste à interroger les rapports qui unissent éducation et espaces au travers des processus concomitants de mondialisation et de privatisation des questions éducatives. La mondialisation contribue à refaçonner le rapport de l’éducation à ses espaces. L’intégration de l’éducation à une économie mondialisée fait éclater les logiques spatiales héritées de l’État éducateur et en retour démultiplie les territoires éducatifs et brouille les échelles d’analyse.