Résumé
Dans cette étude, on étudie le rôle médiateur éventuel de la réflexivité (West, 1996) et du climat vers l’innovation (Anderson & West, 1998) entre les distances de pouvoir et l’efficacité d’équipes de travail d’ingénieurs en formation. Les analyses de régression (Baron & Kenny, 1986) effectuées à partir de réponses par questionnaires mettent en évidence une médiation totale du climat et une médiation partielle de la réflexivité. Ces résultats sont discutés dans une perspective pratique.