Le difficoltà di lettura nei primi due anni di scuola primaria. Strumenti e metodologie per l'identificazione e l'intervento

Journal article

Stéphanie Bellocchi, Paola Bonifacci, Manuela Manfredini and Laura Lami

Psicologia e scuola : giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale, Vol.37, pp.32-40

2015

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Title: Le difficoltà di lettura nei primi due anni di scuola primaria. Strumenti e metodologie per l'identificazione e l'intervento
Creators - without role: Stéphanie Bellocchi - Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé
Paola Bonifacci
Manuela Manfredini
Laura Lami
Publication Details: Psicologia e scuola : giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale, Vol.37, pp.32-40
Identifiers: 9934901809311
Academic Unit: Université de Montpellier
Language: Italian
Resource Type: Journal article
Local Fields: hal-02107752