Résumé
Le Burkina Faso est un pays dont le capital humain est la ressource essentielle et la force motrice du développement. Et la valorisation de ce capital est tributaire de l’éducation et de la formation à travers un système éducatif parfaitement adapté aux réalités économiques et sociales du pays pour être à même d’en assurer le développement. Atteindre les objectifs d’une éducation tournée vers le développement exige de repenser le système éducatif tout entier ; les intellectuels, les acteurs et les spécialistes du milieu de l’éducation du Burkina Faso n’ont pas cessé d’en appeler à cette réflexion et à des choix éclairés aussi bien à travers leurs écrits qu’à travers plusieurs forums importants. Les diagnostics dressés par ces différentes instances ont conduit à l’adoption d’une première loi d’orientation en 1996, puis d’une deuxième en 2007 et lanceront le processus de la présente réforme du système éducatif dont l’appropriation par les différents acteurs du système éducatif est seulement amorcée.