Résumé
Dans les années 1980, l’État de Rio de Janeiro met en œuvre une politique d’éducation intégrale matérialisée par la construction d’écoles en série préfabriquées, conçues par l’architecte Oscar Niemeyer. L’importance accordée à l’architecture dans le cadre d’une réforme de l’enseignement public présente un cas d’étude original pour comprendre comment l’architecture symbolise et accompagne des politiques scolaires, à partir d’une étude des sources historiques et architecturales.