Résumé
This article analyzes the relevance of a new profession, that of territorial facilitator. Territorial facilitators are generally responsible for facilitating dialogue between different types of actors (farmers, elected officials, administration, etc.) with a view to developing a territory. This article describes a pilot scheme that trained and accompanied Tunisian agricultural administration agents, in charge of supporting rural development, in the learning and implementation of their new profession with a view to concerted territorial planning in 6 Tunisian rural areas. The job of territorial facilitator is based on the acquisition of three types of skills: theoretical knowledge (accessible knowledge), know-how (experience and practice) and interpersonal skills (attitude and values). This implies going beyond the standard and conventional technical knowledge of these agents to build a composite expertise. The article describes the skills acquired by the Tunisian facilitators based on their testimonies. They report on the evolution of their more benevolent attitude towards rural populations and their ability to understand, analyze and adapt to different intervention situations, taking into account the different points of view of the participants. This experience conducted within the framework of the PACTE program shows the interest of this profession for territorial development in Tunisia. The territorial facilitators led a series of workshops and meetings with a total of more than 4,000 participants (i.e., one-sixth of the population of the six intervention areas). The article concludes with the challenges of extending the experience to other regions of Tunisia and elsewhere.
Cet article analyse la pertinence d’un nouveau métier, celui de facilitateur territorial. Les facilitateurs territoriaux ont généralement pour mission de faciliter le dialogue entre différents types d’acteurs (agriculteurs, élus, administration …) en vue du développement d’un territoire. Cet article décrit un dispositif pilote qui a formé et accompagné des agents de l’administration agricole tunisienne, chargés d’appui au développement rural, dans l’apprentissage et la mise en œuvre de leur nouveau métier en vue d’une planification territoriale concertée dans 6 zones rurales tunisiennes. Le métier de facilitateur territorial repose sur l’acquisition de trois types de compétences : des savoirs théoriques (les connaissances accessibles), des savoir-faire (l’expérience et la pratique) et un savoir-être (la posture et les valeurs). Ceci implique donc de dépasser les savoirs techniques standards et conventionnels de ces agents pour construire une expertise composite. L’article décrit les compétences acquises par les facilitateurs tunisiens à partir de leur témoignage. Ceux-ci font état de l’évolution de leur posture, plus bienveillante, à l’égard des populations rurales et d’une capacité de compréhension, d’analyse et d’adaptabilité à différentes situations d’intervention qui prend en compte les différences de points de vue des participants. Cette expérience conduite dans le cadre du programme PACTE montre l’intérêt de ce métier pour le développement territorial en Tunisie. Les facilitateurs territoriaux ont ainsi animé une série d’ateliers et de réunions comptabilisant au total plus de 4000 participants (soit un sixième de la population des six zones d’intervention). L’article conclut sur les défis à relever pour l’extension de l’expérience à d’autres régions de Tunisie et d’ailleurs.