Interactive whiteboard use in clinical reasoning sessions to teach diagnostic test ordering and interpretation to undergraduate medical students

Journal article

Open access

Peer reviewed

Fares Gouzi, Christophe Hédon, Léo Blervaque, Emilie Passerieux, Nils Kuster, Thierry Pujol, Jacques Mercier and Maurice Hayot

BMC Medical Education, Vol.19(1)

12/2019

PMID: 31729989

Abstract

Clinical reasoning

Cognitive load

Laboratory radiology test

Technology

url

Find in HALView

url

https://doi.org/10.1186/s12909-019-1834-1View

Published (Version of record) Open

1 Record Views

Title: Interactive whiteboard use in clinical reasoning sessions to teach diagnostic test ordering and interpretation to undergraduate medical students
Creators - without role: Fares Gouzi - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Christophe Hédon - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Léo Blervaque - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Emilie Passerieux - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Nils Kuster - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Thierry Pujol - Centre Hospitalier Universitaire de Montpellier
Jacques Mercier - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Maurice Hayot - Université de Montpellier, Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Publication Details: BMC Medical Education, Vol.19(1)
Identifiers: 9947353709311
Academic Unit: Physiologie et Médecine Expérimentale du coeur et des muscles - PhyMedExp
Language: English
Resource Type: Journal article
Local Fields: hal-02368420