Résumé
Cet article explore les défis éthiques posés par l'intégration des intelligences artificielles génératives (IAg) dans la recherche académique. Il s’agit de mettre en exergue le questionnement actuel des chercheurs quant à son utilisation : entre gains de productivité et risques pour l'intégrité scientifique. Une analyse de la littérature est complétée par une étude qualitative auprès de 11 experts-IA et responsables de revues académiques en sciences de gestion. Elle souligne que les enjeux ne portent plus sur l’intégration de ces outils dans la recherche académique mais plutôt sur la façon d’y avoir recours de manière responsable et éthique. Elle suggère qu’il devient impératif d'établir et de diffuser - à 4 niveaux - des politiques claires concernant l'utilisation de l’IAg, tant pour les auteurs que pour les évaluateurs de la recherche (relecteurs et éditeurs).