How do distracting events influence children’s arithmetic performance?

Article de revue

Avec comité de lecture

Journal of experimental child psychology, Vol.225

01/2023

Résumé

Cognitive science

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Titre: How do distracting events influence children’s arithmetic performance?
Créateurs - sans rôle: Patrick Lemaire - Ampiric - Pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l'éducation
Kerry Lee
Détails de publication: Journal of experimental child psychology, Vol.225
Éditeur: Elsevier
Identifiants: 99136479009311
Unité académique: Centre de Recherche en Biologie Cellulaire de Montpellier - CRBM
Langue: English
Type de ressource: Journal article