Résumé
After the foundation of the Republic, the deputies, seeking to reorganize the public education system, take over the issue of women’s education. Contrary to most legislators of previous assemblies, the members of the Convention agree on the necessity and the advantage of integrating girls in public primary schools. Indeed, recognizing the significant influence of women on the “moeurs”, they believe that the advent of a “new man” depends on that of a “new women”. The girls’ school has the mission, not to politically emancipate women, but to create a republican mother capable of producing free men. However, the educational projects of the members of the Convention demonstrate differences of opinion about the pedagogical ways to regenerate women.
Après la fondation de la République, les députés, qui aspirent à refonder le système d’instruction publique, s’emparent de la question de l’éducation des filles. Contrairement à la majorité des législateurs des précédentes assemblées, les conventionnels s’accordent sur la nécessité et l’avantage d’ouvrir aux filles les écoles primaires publiques. Reconnaissant aux femmes une influence cruciale sur les mœurs, ils estiment en effet que l’avènement de l’« homme nouveau » dépend de celui d’une « femme nouvelle. » L’école de filles a pour mission, non pas d’émanciper politiquement les femmes, mais de créer des mères républicaines capables d’engendrer des hommes libres. Pour autant, les plans d’éducation des conventionnels témoignent de divergences sur les moyens pédagogiques à mettre en œuvre pour régénérer les femmes.