Résumé
Summary : Individual differences in arithmetic strategy use The present study examined individual differences in strategy use in the context of participants' use and execution of a heuristic for verifying mathematical equations, the five rule (i.e., reject equations that contain a 5 as a multiplicand and that have neither a 5 nor a 0 as the final digit of the proposed answer). The proportion of problems that violated this rule varied by block. Tendency to adopt the heuristic was inferred front the size of the latency and accuracy advantage for the five rule violations as compared with the false problems. Participants of varying skill levels differ in the speed and accuracy of executing the five-rule checking strategy as well as in the adaptivity oftheir strategy choices. Moreover, both low- and high-arithmetic skill participants used the five-rule on large problems only. The findings have a number of implications for understanding which variables affect strategy use and for understanding individual differences in strategy use. Key word : arithmetic, strategies, heuristics, individual differences.
Cette recherche porte sur l'étude des différences individuelles dans l'emploi et l'exécution d'une heuristique en arithmétique. L'heuristique de la règle de 5 consiste à rejeter les équations multiplicatives comportant 5 comme multiplicande et dont le résultat se termine ni par 0 ni par 5 (e.g., 5 x 14 = 73). Les résultats montrent que : 1/ La règle de 5 est utilisée, par tous les sujets, mais sur les problèmes complexes ; 2/ L'efficacité de l'utilisation de l'heuristique, et l'adaptation des choix stratégiques aux conditions expérimentales sont affectées par les compétences en arithmétique. La discussion considère les implications, du point de vue de la compréhension des effets de certaines variables expérimentales et des différences individuelles sur l'utilisation des stratégies. Mots-clés : arithmétique, stratégies, heuristiques, différences individuelles.