Didactique et épistémologie des mathématiques et leurs interactions pour la médiation et l'enseignement supérieur

Grégoire Charlot; Viviane Durand-Guerrier; Marie-Line Gardes; Sylvain Gravier; Denise Grenier; Ghislaine Gueudet

doi:10.46298/epidemes-15013

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Didactique et épistémologie des mathématiques et leurs interactions pour la médiation et l'enseignement supérieur

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Didactique et épistémologie des mathématiques et leurs interactions pour la médiation et l'enseignement supérieur

Grégoire Charlot, Viviane Durand-Guerrier, Marie-Line Gardes, Sylvain Gravier, Denise Grenier et Ghislaine Gueudet

10/03/2025

DOI: https://doi.org/10.46298/epidemes-15013

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Ce texte introduit le premier des deux volumes qui font suite à la tenue de l’école thématique DEMIMES (Didactique et Épistémologie des Mathématiques et leurs Interactions pour la Médiation et l'Enseignement Supérieur) qui s’est tenue à Autrans (France) du 4 au 7 avril 2022.

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Détails

Titre: Didactique et épistémologie des mathématiques et leurs interactions pour la médiation et l'enseignement supérieur
Créateurs - sans rôle: Grégoire Charlot - Institut Fourier
Viviane Durand-Guerrier - Université de Montpellier
Marie-Line Gardes - Haute École Pédagogique du Canton de Vaud
Sylvain Gravier - Institut Fourier
Denise Grenier - Institut Fourier
Ghislaine Gueudet - Études sur les Sciences et les Techniques
Identifiants: 99172556209311
Unité académique: Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - IMAG
Langue: French
Type de ressource: Journal article
Champs locaux: hal-04850509