Résumé
À la fin des années 1990, l’absentéisme scolaire est devenu une question de sécurité intérieure. Il s’agit de « socialiser » voire de « civiliser » des jeunes des classes populaires, particulièrement décrocheurs et donc potentiellement dangereux. Cette insistance a produit un arsenal législatif et de pratique qui a conduit les établissements à exercer un contrôle toujours plus serré et un « pointage » des élèves visant à les soumettre à l’autorité. Cette gestion permet de traiter le problème de l’absentéisme comme extérieur à l’école et évacue la responsabilité de l’institution et des enseignants dans ces situations de décrochage.
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Plan
— Lutter contre l’absentéisme : la fabrique d’un problème social
— Les corps indociles : insaisissables et dangereux
— Les missions assignées à l’école
— Ce que l’école fait des injonctions politiques
— Pierres d’achoppement