Résumé
El objetivo de esta investigación es estudiar la asociación entre ciertas características sociobiográficas de madres de niños con alto potencial intelectual y el ajuste psicosocial de estos últimos. Se ofreció a cincuenta y tres madres de niños con alto potencial intelectual un cuestionario para evaluar el estrés percibido, el control percibido, el apoyo social, el coping, pero también la calidad de vida. Los resultados muestran una asociación entre ciertas características socioeconómicas (actividad profesional, nivel percibido de ingresos, red social) y los procesos transaccionales y la calidad de vida de los participantes. En consonancia con el modelo de estrés parental, estos resultados apoyan la idea de que tener un niño con alto potencial intelectual puede alterar la calidad de vida materna, y que la forma de comprender el alto potencial del niño varía según las características personales de las madres. Así, este estudio permite identificar ciertos factores que pueden fragilizar a las madres de niños con alto potencial intelectual.
L’objectif de cette recherche est d’étudier l’association entre certaines caractéristiques sociobiographiques de mères d’enfants à haut potentiel intellectuel (EHPI) et l’ajustement psychosocial de ces dernières. Un questionnaire permettant d’évaluer le stress perçu, le contrôle perçu, le soutien social, le coping, mais aussi la qualité de vie, a été proposé à 53 mères ayant un EHPI. Les résultats montrent une association entre certaines caractéristiques socioéconomiques (activité professionnelle, niveau de revenu perçu, réseau social) et les processus transactionnels et la qualité de vie des participantes. Conformément au modèle du stress parental, ces résultats confortent l’idée selon laquelle le fait d’avoir un EHPI peut altérer la qualité de vie maternelle, et que la façon d’appréhender le haut potentiel de l’enfant varie en fonction des caractéristiques personnelles des mères. Ainsi, cette étude permet d’identifier certains facteurs pouvant fragiliser les mères d’EHPI.