Résumé
Aqueste memòri constituís una reflexion sus la valor del patrimòni cultural occitan dins l'ensenhament de disciplinas en seccion bilingüa francés-occitan. De'n primièr, presenta un quadratge conceptual. Puèi, per evaluar las percepcions per diferents actors de l'educacion dins l'acadèmia de Montpelhièr, expausa tres estudis que foguèron menats alprèp de 30 parents, de 12 escolans de CM1 e de 14 ensenhaires de l'escòla primària. D'un biais general, las resultas mòstran qu'existís un interès pel patrimòni cultural occitan en çò dels escolans coma dels ensenhaires, mas, çaquelà, revèla que son pas menats amb una vertadièra determinacion los esfòrces per una transmission familiala capitada e que la transposicion didactica se deu encara melhorar.