Outils numériques et activités de lecture : en quoi l’utilisation des outils numériques favoriserait l’apprentissage du lire-écrire pour des élèves d’ULIS-école ?

Mémoire de Master / Thèse d'exercice

Open Access

Corinne Toulemont

Masters , Université de Montpellier

07/07/2021

Résumé

Apprentissage de la lecture

Motivation

Statut de l'erreur

Métacognition

Outil numérique

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Titre: Outils numériques et activités de lecture : en quoi l’utilisation des outils numériques favoriserait l’apprentissage du lire-écrire pour des élèves d’ULIS-école ?
Créateurs - sans rôle: Corinne Toulemont - Mémoires - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Montpellier
Contributeurs - sans rôle: Laure Ros
Institution diplômante: Université de Montpellier
Thèses et HDR: Masters
Identifiants: 9933793309311
Unité académique: Université de Montpellier
Langue: Français
Type de ressource: Mémoire de Master / Thèse d'exercice
Champs locaux: dumas-03341287