L’égalité d’accès aux savoirs en école élémentaire : la carte heuristique comme outil d’apprenti – sage

Mémoire de Master / Thèse d'exercice

Open Access

Véronique Sid-Ahmed

Masters , Université de Montpellier

18/06/2014

Résumé

Élève

École élémentaire

Apprentissage scolaire

Égalité des chances

Construction du savoir

Carte heuristique

url

Find in DUMASAfficher

1 Consultations de la notice

Titre: L’égalité d’accès aux savoirs en école élémentaire : la carte heuristique comme outil d’apprenti – sage
Créateurs - sans rôle: Véronique Sid-Ahmed - École supérieure du professorat et de l'éducation - Languedoc-Roussillon
Contributeurs - sans rôle: Hélène Marquié-Dubié
Institution diplômante: Université de Montpellier
Thèses et HDR: Masters
Identifiants: 9933514309311
Unité académique: Université de Montpellier
Langue: Français
Type de ressource: Mémoire de Master / Thèse d'exercice
Champs locaux: dumas-01111354