- Titre
- L'inclusion des élèves allophones dans le système scolaire français : la dimension émotionnelle de cette inclusion à l'école élémentaire.
- Créateurs - sans rôle
- Lucie Jalade - Mémoires - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de MontpellierCamille Singamalum - Mémoires - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Montpellier
- Contributeurs - sans rôle
- Brahim Azaoui
- Institution diplômante
- Université de Montpellier
- Thèses et HDR
- Masters
- Identifiants
- 9933803909311
- Unité académique
- Université de Montpellier
- Langue
- Français
- Type de ressource
- Mémoire de Master / Thèse d'exercice
- Champs locaux
- dumas-03391647
Mémoire de Master / Thèse d'exercice
L'inclusion des élèves allophones dans le système scolaire français : la dimension émotionnelle de cette inclusion à l'école élémentaire.
Masters , Université de Montpellier
27/05/2021
Indicateurs
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