- Titre
- Inégalités sociales et apprentissage du lire-écrire : l'enseignant peut-il gommer les disparités grâce à sa pratique professionnelle ?
- Créateurs - sans rôle
- Lucie Le Houëzec - École supérieure du professorat et de l'éducation - Languedoc-Roussillon
- Contributeurs - sans rôle
- Yves Soulé
- Institution diplômante
- Université de Montpellier
- Thèses et HDR
- Masters
- Identifiants
- 9933516009311
- Unité académique
- Université de Montpellier
- Langue
- Français
- Type de ressource
- Mémoire de Master / Thèse d'exercice
- Champs locaux
- dumas-01380280
Mémoire de Master / Thèse d'exercice
Inégalités sociales et apprentissage du lire-écrire : l'enseignant peut-il gommer les disparités grâce à sa pratique professionnelle ?
Masters , Université de Montpellier
26/05/2016
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