Enseigner la notion de fraction au CM2 : enjeux d'apprentissage et rôle du langage dans ces derniers

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Mémoire de Master / Thèse d'exercice

Open Access

Blandine Alonso

Masters , Université de Montpellier

22/05/2017

Résumé

Fraction

Difficultés d’apprentissage

Langage

Cycle 3

Enseignement

Nombres rationnels

Écritures fractionnaires

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Titre: Enseigner la notion de fraction au CM2 : enjeux d'apprentissage et rôle du langage dans ces derniers
Créateurs - sans rôle: Blandine Alonso - École supérieure du professorat et de l'éducation - Languedoc-Roussillon
Contributeurs - sans rôle: Aurélie Chesnais
Institution diplômante: Université de Montpellier
Thèses et HDR: Masters
Identifiants: 9933212109311
Unité académique: Université de Montpellier
Langue: Français
Type de ressource: Mémoire de Master / Thèse d'exercice
Champs locaux: dumas-01617554