Logo image
Comparaison des traitements d'imprévus didactiques par des enseignants novices et experts lors de séances de numération en CM1 grâce aux gestes professionnels d'ajustement
Mémoire de Master / Thèse d'exercice   Open Access

Comparaison des traitements d'imprévus didactiques par des enseignants novices et experts lors de séances de numération en CM1 grâce aux gestes professionnels d'ajustement

Manon Dejean
Masters , Université de Montpellier
02/06/2021

Résumé

Didactique Numération Posture enseignante Gestes professionnels CM1

Fichiers et liens (1)

url
Find in DUMASAfficher

Indicateurs

1 Consultations de la notice

Détails

Logo image