Comment favoriser et évaluer les postures réflexives des élèves et les postures de l'enseignant lors d'un débat philosophique ?

Mémoire de Master / Thèse d'exercice

Open Access

Elodie Jauberthie et Camille Grellety

Masters , Université de Montpellier

20/05/2016

Résumé

Pensée réflexive

Débat philosophique

École primaire

Enseignement moral et civique

Postures

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Titre: Comment favoriser et évaluer les postures réflexives des élèves et les postures de l'enseignant lors d'un débat philosophique ?
Créateurs - sans rôle: Elodie Jauberthie - École supérieure du professorat et de l'éducation - Languedoc-Roussillon
Camille Grellety - École supérieure du professorat et de l'éducation - Languedoc-Roussillon
Contributeurs - sans rôle: Noémie Favier
Institution diplômante: Université de Montpellier
Thèses et HDR: Masters
Identifiants: 9933525709311
Unité académique: Université de Montpellier
Langue: Français
Type de ressource: Mémoire de Master / Thèse d'exercice
Champs locaux: dumas-01580239