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Genèse des gestes professionnels de l'accompagnement de la rencontre avec l'oeuvre d'art chez les enseignants spécialistes et non spécialistes: une enquête au croisement de la didactique des arts visuels et plastiques et des sciences de la formation
Thèses et HDR   Open Access

Genèse des gestes professionnels de l'accompagnement de la rencontre avec l'oeuvre d'art chez les enseignants spécialistes et non spécialistes: une enquête au croisement de la didactique des arts visuels et plastiques et des sciences de la formation

Mary-Eve Riviere Penancier
Doctoral, Université de Montpellier
20/12/2014

Résumé

Analysis of practice Appropriation of the work Art Art plastic Visuels arts Competences professional growth Teaching of Visual Arts Interview analysis training Mediation of the work Art work plastic practice Reception of the work art encounter with the work sensitivity Sensitive Analyse de pratique Appropriation de l’œuvre Art Arts plastiques Arts visuels Compétences Développement professionnel Didactique des arts plastiques Entretien Formation Médiation Œuvres d’art pratiques plastiques productions plastiques Professionnalisation Réception de l’œuvre Rencontre avec l’œuvre Sensibilité Sensible
Die Entwicklung der Unterrichtsmethoden für die bildenden Künste im Rahmen derInstitutioneller Auftrag empfiehlt die Nutzung des authentischen Kunstwerks. BildungDie Kunst muss über ihren Beitrag zum «Grundlagenlernen» hinaus auch einen Beitrag leistenKultur und technische Güter.Aufbau und Umsetzung, Auswertung der Begegnungssituation mit der so definierten Umsetzungverlangt von den Lehrkräften eine Reihe von Kompetenzen, die aufgeklärt werden müssen, undproblematisiert. Die Forschung konzentriert sich auf die Entstehung von beruflichen Gesten, die Beziehung zur Arbeit unddie Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Art der Unterrichtsgegenstände,(Übertragung von Referenzwissen, didaktische technische Kompetenzen

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