Résumé
Sont présentées deux séries d’expériences pédagogiques de type design/build qui proposent de projeter des passerelles : une première qui explore plus littéralement par un « objet architecturé » la morphologie structurelle, puis une autre, qui relie des communautés d’acteurs et des lieux à transformer. Des parallèles et filiations sont énoncées sur les dispositifs et formats pédagogiques de ces expériences