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Un cadre conceptuel pour prendre en compte conjointement les dimensions cognitive et affective de l’éducation relative à l’environnement.
Acte de colloque

Un cadre conceptuel pour prendre en compte conjointement les dimensions cognitive et affective de l’éducation relative à l’environnement.

Christian Reynaud, Serge Franc et Rouba Reaidi
7th World Environmental Education Congress (Marrakesh, Morocco, 09/06/2013–14/06/2013)

Résumé

Dimension cognitive Dimension affective de l'apprentissage Education relative à l'environnement

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