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Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes? Exemple de l'acquisition de la détermination nominale en français et en anglais
Acte de colloque

Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes? Exemple de l'acquisition de la détermination nominale en français et en anglais

Ewa Lenart et Pascale Leclercq
Journée d'étude "Bilinguisme précoce et tardif" (Paris, France, 27/05/2016)

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