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Mobiliser des savoirs pluriels en formation initiale : quels processus d’appropriation pour les enseignants-stagiaires du second degré ?
Acte de colloque

Mobiliser des savoirs pluriels en formation initiale : quels processus d’appropriation pour les enseignants-stagiaires du second degré ?

Thérèse Perez-Roux
Formation universitaire des enseignants : enjeux et pratiques. Arras, 2-4 mai 2007
2009

Résumé

Education Humanities and Social Sciences

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