Résumé
Le Sercvie Commun de Soutien à l’Innovation Pédagogique de l’université de Montpellier (UM) a commandité une étude pour identifier les usages des learning labs au sein de l’UM. Cette présentation rend compte de l’approche méthodologique conçue et des premiers résultats issus de l’identification de salles et de l’analyse des dossiers des lauréats des appels à projets. Ils ont servi de base pour concevoir le questionnaire d’enquête en cours de diffusion.