Résumé
Inscrit dans la problématique plus générale des contours et ressorts du management public, notre article propose de se pencher sur celui qui est à l’œuvre à l’université. Plus précisément, l’objet de cet article est de se demander si le management public des enseignants-chercheurs universitaires est en péril ou plus nécessaire que jamais. Une approche théorique dessine tout d’abord les contours du management associé à l’université. Puis un recueil de données a permis de concrètement analyser, de l’intérieur et en profondeur, ce management des RH. Plusieurs modalités de recueil des données ont été utilisées : une approche ethnométhodologique reposant sur l’étude de deux cas, les données d’une enquête sur la qualité de vie et des conditions de travail et une observation participante de groupes de travail bâtissant des préconisations managériales à partir de cette enquête. Nous obtenons, dans les résultats, un tableau de l’exercice du métier d’enseignant-chercheur et des modes de management qui s’appliquent à lui, au travers, notamment, de leurs conséquences sur l’exercice du métier. La discussion, quant à elle, revient sur ces effets du management, les rapprochant des attentes initiales mais propose aussi des pistes pour un management des RH transformé.