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Introduire les réels à la transition lycée université : questions épistémologiques et horizon didactique
Acte de colloque   Open Access

Introduire les réels à la transition lycée université : questions épistémologiques et horizon didactique

Denis Tanguay et Viviane Durand-Guerrier
First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics (Montpellier, France, 31/03/2016–02/04/2016)

Résumé

DENSITE CONTINUITE COMPLETUDE NOMBRES REELS

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