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Innovation pédagogique et technologie immersive : un vecteur de développement cognitif des enseignants-chercheurs. Proposition méthodologique d’analyse de l’activité
Acte de colloque

Innovation pédagogique et technologie immersive : un vecteur de développement cognitif des enseignants-chercheurs. Proposition méthodologique d’analyse de l’activité

Marie-Laure Weber, Florence Rodhain et Antoine Chollet
15ème Université d’été Ludovia (Ax-les-Thermes, France, 21/08/2018)

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