- Titre
- Faire en pensant / Penser en agissant. Questionner avec Tim Ingold l’apport de la pratique esthétique dans le parcours de formation d’étudiants. Quelques notes en marge de Faire : Anthropologie, Archéologie, Art et Architecture (2017)
- Créateurs - sans rôle
- Jean-Charles Chabanne - Education, Cultures, Politiques
- Colloque
- Communication au colloque « L’enseignement aux non-spécialistes dans les deux premiers cycles universitaires : le cas des arts », (Clermont-Ferrand, France, 10/04/2019)
- Identifiants
- 99151745709311
- Unité académique
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
- Langue
- English
- Type de ressource
- Conference proceeding
- Champs locaux
- hal-04913156
Acte de colloque
Faire en pensant / Penser en agissant. Questionner avec Tim Ingold l’apport de la pratique esthétique dans le parcours de formation d’étudiants. Quelques notes en marge de Faire : Anthropologie, Archéologie, Art et Architecture (2017)
Communication au colloque « L’enseignement aux non-spécialistes dans les deux premiers cycles universitaires : le cas des arts », (Clermont-Ferrand, France, 10/04/2019)
Indicateurs
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