Résumé
L’éducation à l'esprit critique est récemment devenue un enjeu majeur dans les domaines éducatifs, de l’enseignement scolaire à la médiation et la communication scientifique. Mais qu’est-ce que l’esprit critique ? Quels éléments, concepts et/ou pratiques en relèvent ? Quelles pistes concrètes les recherches récentes sur le sujet peuvent-elles fournir pour guider la pratique des professionnels de la communication scientifique ? Pour l’École de la Médiation (Universcience) et sous la coordination de l’association ÉPhiScience, nous avons formé un groupe de jeunes chercheur·se·s afin de rédiger une synthèse des recherches récentes sur l’éducation à l’esprit critique. Cette commande de l’École de la Médiation a pour objectif de favoriser les liens entre la recherche et les pratiques des acteur·ices de la médiation. Nous présentons brièvement le contenu de la synthèse en explicitant les choix qui ont guidé la sélection des recherches retenues. Puis nous formulons des suggestions pour les professionnel·les de la communication scientifique, issues de ce travail de synthèse.